書籍
考える看護学生を育む 授業づくり 第1版
意欲と主体性を引き出す指導方法
編著：新井英靖・荒川眞知子・池西靜江・石束佳子
A4判/232頁/定価3,300円（本体3,000円＋税10%）
ISBN：978-4-8392-1570-5
第1版/2013年 07月
- ●説明
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- ●目次
《編著》
新井英靖 （茨城大学教育学部 准教授）
荒川眞知子（一般社団法人日本看護学校協議会 会長、相模原看護専門学校 校長）
池西靜江 （一般社団法人日本看護学校協議会 副会長）
石束佳子 （（専）京都中央看護保健大学校 副学校長）
授業力を向上させる具体的な方策を示します。
序章 看護師等養成所における授業の現状と課題
第Ⅰ章 考える看護学生を育む授業づくりの基盤
１．授業づくりを発展させるために
「授業づくり」の用語と定義
２．“現代の若者”の学力をどのように向上させるか 
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３．考える活動を取り入れた授業の設計
４．学生が生き生きと学ぶ授業づくり
①導入 : 主体的な学習につなげる「仕掛け」
②展開 ： 生活的概念から科学的概念へ導く「問い」
③グループワーク ： 協働的活動で「コンピテンス」を育てる
④技術指導 ： 「憧れ」→「型」→「型くずし」
⑤教材開発 ： 「生活性」と「虚構性」の意図的な融合
５．授業改善の糸口を見出す研究授業の進め方
６．判断力を育成する事例検討の方法
７．理論と実践を往還させる授業づくりとカリキュラム開発
８．「考える力」を高めるPBLチュートリアル教育
９．看護師の「他者性」の成長とキャリア形成
10．試験問題の作成方法と学生の能力評価のあり方
11．これからの看護教育に求められる教育観とは
第Ⅱ章 学習指導案の実際
１．学習指導案の作成
学習指導案の意義と作成時のポイント
２．学習指導案の実例
①基礎看護学
②成人看護学
③老年看護学
④小児看護学
⑤母性看護学
⑥精神看護学
⑦在宅看護論
⑧看護の統合と実践
⑨解剖生理学
文献一覧
巻末付録 「学習指導案の書式例」